Новое на сайте

• Методика выполнения творческих проектов по технологии для восьмых классов
• Организация рабочего места в соответствии с требованием охраны труда
• Современные творческие методы проектирования
• Применение метода проектов на уроках технологии
• Разработка примерных планов-конспектов уроков по темам: выполнения проектов и выбор темы; защита творческих проектов
• Примерные рекомендации по оценке проектов учащихся при проведении экзаменов по технологии в форме защиты проектов
• Рекомендации по выполнению творческого проекта по теме: «Вязание варежек»
• Методические основыизучения понятий «звук», «слог», «слово», «предложение»
• Теоретические основы изучения понятий «звук», «слог», «слово», «предложение» в добукварный период
• Методика работы над понятиями "звук", "слог", "слово", "предложение" в добукварный период
• Воспитание одаренных детей в системе дополнительного образования
• Определение понятий способность, одаренность
• Человеческие способности как психологические свойства личности
• Концепция врожденной одаренности
• Воображение как один из компонентов таланта
• Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми
• Практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей
• Культура поведения в рабовладельческом обществе
• Культура поведения в феодальном обществе
• Культура поведения при социализме
• Сущность и особенности воспитания культуры
• Методы и средства воспитания культуры поведения
• Опыт работы учителей по воспитанию культуры поведения
• Культура поведения в первобытном обществе
• Воспитание культурного поведения у школьников
• Практическое задание: конспект экскурсии
• Роль экскурсий в экологическом воспитании дошкольников
• Виды экскурсий
• Содержание экскурсий, структура
• Работа после экскурсии

Прочее о педагогике:

Результаты применения в систематизации знаний об окружающем предметных моделей
Большую роль в процессе познания играет сравнение. По выражению Е.А.Аркина, посредством сравнения ребенок “как бы накладывает на предметы более густые краски, делает их для себя нагляднее, конкретнее и ярче, придает обыденному необычайный вид и таким путем питает свою эмоциональность. Иногда эти ср ...

Осуществление эстетического воспитания средствами учебных предметов
Система художественно-эстетического воспитания школьников реализуется в учебно-воспитательном процессе, осуществляемом на уроках и во внеурочное время. Школа была и остается центральным звеном в эстетическом воспитании детей. Педагогически правильно организованная информация, сочетаемая с творческо ...

Характеристика формирующего эксперимента
На основании вывода по констатирующему эксперименту был подготовлен формирующий эксперимент с целью выявления возможности средств искусства в дальнейшем музыкально-эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста, развития понимания детьми общих средств выразительности для разных видов и ...