Дошкольное образование: состояние, динамика развития, проблемы и перспективы

Важность и значимость дошкольного образования бесспорна. Система дошкольного образования Дубны является одной из ключевых в социальной сфере города и занимает достойное место в образовании Московской области.

Многофункциональная сеть учреждений дошкольного образования представляет разнообразный спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка и потребностей общества. На сегодняшний день в Дубне действуют:

· 22 муниципальных дошкольных образовательных учреждения.

· Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом "Надежда".

· Муниципальное учреждение "Центр "Детство".

· Муниципальное учреждение "Централизованная бухгалтерия учреждений Управления дошкольного образования Администрации города Дубны Московской области".

• Дошкольное образование 2008 год
• Дошкольное образование 2009 год
• Дошкольное образование 2010 год
• Дошкольное образование 2011 год
• Дошкольное образование 2012 год

Прочее о педагогике:

Сравнительный анализ педагогических взглядов Платона и Д. Локка. Задачи воспитания
Воспитание конкретно-историческое явление, тесно связанное с социально-экономическим, политическим и культурным состоянием общества. Вопрос о целях воспитания всегда вызывал дискуссию, так как реальные цели специфичные не только для определенной эпохи, но и для конкретных социальных систем, а также ...

Понятие нравственного воспитания. Методы и механизмы духовно–нравственного воспитания
Нравственное воспитание — это систематическое воздействие на личность с целью передачи ей существующих в обществе нравственных ценностей, с целью развития ее способности к нравственному совершенствованию. Сущностью нравственного воспитания является совокупность нравственных отношений (к Родине, общ ...

Понятие и классификация методов обучения
Понятие «методы обучения» рассматривается в исследованиях авторов с различных точек зрения. Термин «метод» определяется в Большой советской энциклопедии как способ подхода к действительности, способ изучения, исследования, познания явлений природы и общественной жизни. В педагогической практике под ...