Трудовое воспитание в детском доме
В настоящее время считается, что семья является источником и основным звеном передачи ребенку социально-исторического опыта...
Воспитание базовой культуры личности
Одной из ведущих задач воспитания базовой культуры личности является формирование мировоззрения школьников.
Посмотрите, как можно соединить треугольники и квадраты».
Внимание детей обращают на образец. Затем говорят: «Теперь учитесь соединять сами. Посмотрите на нижнюю полоску. Соедините два квадрата, квадрат с треугольником, два треугольника, треугольник с квадратом».
Проверяют выполнение задания и в случае необходимости исправляют ошибки и объясняют ребенку, в чем он ошибся; в процессе обучения дети производят четыре соединения.
После обучения детям предлагают: «Теперь вы будете рисовать на другом листочке. Вы должны внимательно слушать и соединять те фигуры, которые я буду называть, но не забывайте о правилах. (Повторяют правила соединения фигур). Если ошибетесь, то не исправляйте ошибку, а начинайте со следующей фигурки». Диктуют последовательность соединения фигурок медленно, но не повторяя одно и то же дважды.
После первой серии следуют вторая и третья, которые отличаются только характером узора.
Диктант для первой серии
«Соедините треугольник с квадратом, квадрат с треугольником, два треугольника, треугольник с квадратом, два квадрата, квадрат с треугольником, треугольник с квадратом, два квадрата, квадрат с треугольником, два треугольника, два треугольника, треугольник с квадратом».
Диктант второй серии
«Соедините квадрат с треугольником, два треугольника, треугольник с квадратом, два квадрата, ещё раз два квадрата, квадрат с треугольником, два треугольника, треугольник с квадратом, квадрат с треугольником, треугольник с квадратом, два квадрата, квадрат с треугольником».
Диктант третьей серии
«Соедините два квадрата, квадрат с треугольником, два треугольника, треугольник с квадратом, два квадрата, квадрат с треугольником, треугольник с квадратом, квадрат с треугольником, два треугольника, треугольник с квадратом, квадрат с треугольником, два треугольника». ,
Помощи во время выполнения задания детям не оказывают. После окончания работы тетради собирают.
Оценка результатов
Каждое правильное соединение оценивают в 2 балла. (Правильным считается соединение, соответствующее диктанту.) Штрафные баллы - по одному - начисляются:
1) за лишние соединения, не предусмотренные диктантом (кроме находящихся в начале и в конце узора, то есть предваряющих диктант и следующих за ним);
2) за разрывы (пропуски зон соединения) между правильными соединениями.
3) Все остальные виды ошибок не учитываются.
В – 71-72 балла;
С – 43-70 баллов;
Н – 42-0 баллов за всё задание
Методика «Копирование письменных букв»
Цель: выявление уровня зрительно-моторной координации.
Инструкция. Ребенку предлагают скопировать простое предложение из трех слов, написанное письменными буквами русского языка (7-9 букв). Расстояние между словами образца примерно в полбуквы Ю (Он ел суп. Кот да мыши.)
Оценка результатов
Высокий уровень - четко скопирован образец. Размер букв не превышает эталон более чем в два раза. Предложение разделено на три слова. Отклонение записи от горизонтальной линии - не более 30 градусов.
Средний уровень - можно четко разобрать хотя бы четыре буквы образца, и хотя бы одно слово в записи явно выделено.
Низкий уровень - нет разбивки на слова; каракули.
Рисуночные тесты были проведены с детьми подготовительной группы.
Итоги проведения рисуночных тестов:
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Возраст |
Методика «Пиктограмма» |
Методика «Учебная деятельность» |
Методика «Копирование письменных букв» |
Методика «Зеркало» |
1 |
Миша К. |
6 л 8 м |
○ |
○ |
○ |
○ |
2 |
Настя С. |
7 л 2 м |
○ |
○ |
○ |
○ |
3 |
Ксюша П. |
7 л |
○ |
○ |
○ |
○ |
4 |
Кирилл П. |
7 л 1 м |
○ |
○ |
○ |
○ |
5 |
Максим Б. |
7 л |
○ |
○ |
○ |
○ |
Прочее о педагогике:
Особенности нравственного воспитания в младшем школьном возрасте
«Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает». Я.А. Коменский Рассмотрев характеристики нравственного воспитания и младшего школьного возраста, перейдем непосредственно к особенностям морального воспитания учащихся начальной школы. Большая часть детей приходи ...
Принцип внедрения информационных технологий в учебный процесс ВУЗа
В условиях гуманизации образования формирования индивидуальности будущего педагога становится важнейшей целью профессиональной подготовки. Необходимо создать студенту условия для самореализации самовоспитания и саморазвития. И, прежде всего это становится возможным в процессе обучения, где известны ...
Проблема формирования интереса к книге и чтению у
детей раннего возраста
Чтение в XXI веке привлекает внимание теоретиков и практиков во всем мире. ООН объявила 2003-2013 годы десятилетием грамотности. В нашей стране принята Национальная программа поддержки и развития чтения, в которой сказано, что главной задачей в современном обществе является формирование у подрастаю ...