Структура и содержание фрагмента электронного учебника по теме «Моделирование лифа» специальности «Моделирование одежды»

Электронный учебник по дисциплине «Моделирование одежды» (раздел «Моделирование лифа») разработан в программе Microsoft Offis FrontPage -2003. Для разработки и оформления учебного материала для электронного учебника используются программы MS Word и Paint, вхлдящие в стандартный пакет операционной системы Windows.

Программа FrontPage компании Microsoft входит в состав пакета MS Offis System Professional 2003 редактор FrontPage содержит большой набор шаблонов и мастеров для создания сайтов по различным тематикам. Тесная интеграция с пакетом MS Office позволяет отображать на страницах документы MS Word, таблицы и графики MS Excel, динамически получать данные из MS Access и др.

Фрагмент электронного учебника предназначен для студентов обучающихся по специальности 050501 - Профессиональное обучение (Дизайн), в программу подготовки которых входит изучение дисциплины «Моделирование одежды».

Данный учебник может быть рекомендован как для самостоятельного изучения, так и в качестве дополнительного материала при подготовке к лабораторным занятиям, семинарам, экзаменам по дисциплине «Моделирование одежды».

Учебный материал представлен в виде фрагмента учебника, который просматривается с помощью программы Internet Explorer и некоторых других программ для просмотра Web страниц. Учебник может быть размещён в сети Internet для общего доступа или в локальной сети.

С главной страницы документа Index html с помощью навигационных ссылок можно получить доступ до любого раздела учебника (Рисунок 5).

Удобная система навигации и гиперссылок позволит легко перемещаться по блокам и модулям раздела и выбирать индивидуальную траекторию обучения.

Страницы электронного учебника по «Моделированию одежды» (раздел «Моделирование лифа») состоят из двух полей (рисунок 5):

- поле управления учебником (навигатор);

- текстовое поле.

Навигатор (в левой части экрана) дает представление о структуре учебника и позволяет быстро перемещаться по учебнику по траектории обучения, которую выбирает сам обучающийся.

В текстовом поле учебника (правая часть экрана) содержится учебная информация в соответствии со структурой фрагмента электронного учебника, имеются кнопки управления работы со страницами:

- кнопка возврата к первой странице;

- кнопка возврата к предыдущей странице;

- кнопка перехода к следующей странице.

Структура фрагмента электронного учебника:

· содержание;

· введение;

· глоссарий

· лабораторная работа;

· тесты;

· список литературы

После выбора, какого - либо подраздела, используя гиперссылки, обучаемый может перейти к содержанию подраздела.

На уроке теоретического обучения или при самостоятельном изучении используется теоретический материал учебника, который в качестве структурных компонентов содержит термины и теоретические сведения.

С целью самоконтроля знаний в учебнике содержится текст. Обучаемый перед изучением материала может оценить степень владения предлагаемым материалом. Для этого он может воспользоваться тестом для самоконтроля. Это же можно сделать после изучения материала, а также через некоторое время для самооценки остаточных знаний.

Перед выполнением заданий предлагаются критерии оценивания.

С помощью кнопки «вперед» осуществляется переход на страницы с заданиями.

В случае если студент ответил неправильно, то открывается следующее окно.

Практический раздел учебника представлен в виде лабораторной работы. На рисунке 11 представлены требования к выполнению лабораторных работ.

Прочее о педагогике:

Понятие эстетического воспитания
Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Не что иное, как окружающая среда не откладывает в душе его отпечаток на всю последующую жизнь. Общение с родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих (настрое ...

Методы обучения
Методы обучения. Трактовок понятия "метод обучения", а также их перечней и классификаций в педагогике существует много. По стараемся, не загружая наше пособие излишней теоретизацией, кратко изложить наиболее традиционные из них. Метод обучения представляет собой способ организации совмест ...

Специфика возрастного периода и взаимодействие педагога со школьниками для эффективной организации труда
Детский практический педагог-психолог, работая в школе, имеет дело с детьми самого разного возраста: с младшими школьниками, подростками, старшеклассниками. При этом он видит возраст учащихся не в статике, а в динамике - на его глазах дети переходят с одной ступени онтогенеза на другую, более высок ...