Проект преобразующего эксперимента, направленного на воспитание у младших школьников ценностного отношения к Родине

- 22 августа – День Государственного Флага РФ.

Как мы должны относиться к флагу?

- Что символизируют цвета флага?

(Рассказ учащихся).

Белый – воздух,

Синий – вода,

Красный – огонь.

У.: Сейчас проведем конкурс герба школы домашнее задание: разработать проект герба школы и представить его, учитывая некоторые правила и значения. Основа герба – щит. Применяется ограниченное количество цветов: алый, пурпурный, голубой, зеленый, черный, оранжевый. Каждый цвет имеет свою символику. Золото означает богатство, силу, верность, чистоту и постоянство. Серебро – невинность, чистоту. Голубой – величие, красоту, ясность. Красный – храбрость, мужество, неустрашимость. Зеленый – надежду, изобилие, свободу. Черный – скромность, образованность, печаль. На щите могут быть изображены животные, птицы и растения. Кошка – символ независимости; волк – злости, жадности; медведь – силы, мощи; собака – верности и преданности; лиственница – национальный символ России; береза – символ постоянства, верности; кедр – надежности и могущества.

У.: . - Подошла очередь поговорить о главной песне страны – гимне.

“Гимн” – слово греческого происхождения, оно означает “торжественную, хвалебную пеню”.Гимн имеет огромное значение для своего народа как в прошлом, так и в настоящем. У гимна тоже своя история, с которой вам ещё предстоит познакомиться. Текст нового гимна принадлежит известному советскому писателю С.В.Михалкову (р. 1913г.), а музыка – композитору и дирижёру А.В.Александрову (1883-1946гг )

А теперь я предлагаю послушать Государственный гимн России.

(Повторение правил поведения во время гимна. Учащиеся слушают Государственный гимн России).

- Главой нашего государства является Президент,

который избирается гражданами для руководства страной.

- Столица России Москва.

Тест .

1. Как называется наша страна?

а) Ракитное;

б) Россия;

в) Франция.

2. Какой город является столицей России?

а) Москва;

б) Белгород;

в) Курск.

3. Какие государственные символы вы знаете? (Подчеркни).

Берёза, герб, матрешка, флаг, голубь, балалайка, гимн.

4. Кто изображён на гербе России?

а) Медведь;

б) Орёл;

в) Лев.

5. Кто является президентом Российской Федерации?

а) Путин В. В.

б) Матвиенко В. И

в) Медведев Д.А.

- Что относится к символам России.

Игра завершается подведением итогов и награждением победителей.

Педагогическими условиями организации процесса воспитания у младших школьников ценностного отношения к Родине явились:

- построение процесса воспитания, отражающее диалектику освоения детьми многоуровневой структуры образа Родины: «Родной дом», «Малая Родина", «Родина как государство», с учетом механизма структурно-функционального единства основных компонентов ценностного отношения к Родине;

направленность процесса воспитания на поддержку и обогащение социального опыта детей;

доминирование в содержании деятельности детей родиноведческого содержания, ориентированного на национальные традиции русской культуры и ценности жизни семьи;

включенность и сотрудничество всех участников воспитательного процесса (учителей, учащихся и их родителей).

Предложенный воспитательный план рассчитан на полугодие и синтезирует все педагогические условия.

Прочее о педагогике:

Кружок по математике для младших школьников «Юный математик в виртуальном мире»
Кружок «Юный математик в виртуальном мире» разработан в поддержку курса математики для 3 класса, в котором реализована концепция развивающего обучения младших школьников (автор проф. Н.Б. Истомина), выражающая необходимость целенаправленной и систематической работы по формированию у школьников прие ...

Многозначные слова в лингвистике
Большинство широко употребительных слов многозначно. Многозначность (или полисемия) - это способность слова иметь одно временно несколько значений (семем) или в ином плане - обнаруживать несколько взаимосвязанных ЛСВ. В качестве примеров многозначности можно привести уже рассмотренные нами слова во ...

Культура поведения в рабовладельческом обществе
В рабовладельческом обществе воспитание становится функцией государства. Начинают создаваться специальные учебно-воспитательные учреждения. Например, определенная система воспитания сложилась в Древней Греции, в Спарте, в Афинах. Спартанское воспитание. Это словосочетание стало синонимом жесткого, ...