Трудовое воспитание в детском доме

В настоящее время считается, что семья является источником и основным звеном передачи ребенку социально-исторического опыта...

Воспитание базовой культуры личности

Одной из ведущих задач воспитания базовой культуры личности является формирование мировоззрения школьников.

Педагогическая информация » Проблема повышения экологической грамотности школьников » Сетевой график

Сетевой график

Страница 1

Сетевой график (Набор работ)

Обозначение	Название, содержание мероприятий	Предшествующие	Продолжительность (недель)
А1	Определение основных направлений, на которых будет строится работа		5
А2	Определение целей и задач проекта	А1	2
А3	Разработка программы для занятий	А2	7
А4	Подготовка наглядных материалов для занятий	А1	10
А5	Написание сценариев для различных мероприятий	А1, А2	7
А6	Подготовка контрольно-измерительных материалов	А1, А2	7
А7	Консультации с другими преподавателями школы, корректировка программы	А2, А4	5
А8	Изготовление печатных материалов	А4	3
А9	Участие детей в мероприятиях различной направленности (конкурсы, викторины, семинары, спектакли)	А5	10
А10	Распространение печатной продукции	А6, А9	2
А11	Проведение акций (молодежная аудитория)	А7, А8, А10	2
А12	Тестирование экспериментальной группы	А6	2

Ранние и поздние сроки совершения событий:

Событие	Р	П
0	0	0
1	5	5
2	7	7
3	17	20
4	14	14
5	24	24
6	26	26
7	28	28
8	30	30

Страницы: 1 2 3

Прочее о педагогике:

Анализ целевой группы детей старшего дошкольного возраста МОУ «Слудская начальная школа – детский сад»
В старшей группе МОУ «Слудская начальная школа – детский сад» 25 человек. Все дети из полных семей, неблагополучных семей нет. С данной группой в ходе исследования была проведена диагностика проблем формирования здорового образа жизни. Диагностика – это установление и изучение признаков, характериз ...

Исследование в выездной интенсивной Школе Развития
Основные результаты работы школы, отслеженные на «Свечке» и анкетировании. Можно выделить три типа фиксации: Ориентация на внешнюю сторону, все описание сводится к замечаниям такого типа «Мне нравится, что здесь можно спокойно пить чай, когда захочешь, и ходить во время занятия»; «Я хорошо провел в ...

Дети с III уровнем речевого развития
III уровень речевого развития характеризуется наличием развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Дети этого уровня вступают в контакты с окружающими, но лишь в присутствии родителей (воспитателей), вносящих соответствующие пояснения. Сво ...

Сетевой график

Главное меню