Программа воспитания самостоятельности у старших дошкольников в ДОУ

С целью воспитания самостоятельности у старших дошкольников была разработана программа с использованием тестопластики.

У детей старшего дошкольного возраста можно сформировать самостоятельность, как нравственно-волевое качество личности, при условии:

– накопления представлений и знаний о формах самостоятельного поведения, осознания детьми значимости самостоятельности в личностном и социальном плане;

– формирования положительного отношения к деятельности – тестопластике;

– формирование элементов самоконтроля и самооценки при выполнении деятельности;

В соответствии с предметом, объектом и целью исследования были поставлены следующие задачи:

– изучить теоретические подходы к проблеме воспитания самостоятельности в дошкольном возрасте;

– разработать и апробировать методику формирования самостоятельности у детей, выявить ее развивающий эффект.

Методологической основой является положение философии о том, что самостоятельность личности – это способность человека производить значимые преобразования на основе присвоения материальной и духовной культуры, а также положение психологии о том, что личность развивается в деятельности.

Практическое значение состоит в разработке содержания и методов педагогической работы по формированию самостоятельности у дошкольников в процессе продуктивных видов деятельности. Это позволит педагогам повысить уровень самостоятельности детей и обеспечить более эффективную подготовку к школьному обучению.

Формирование самостоятельности у дошкольников в процессе продуктивного вида деятельности – тестопластика, включало в себя ряд этапов, содержание которых было направлено на работу с детьми. Работа проводилась на основании перспективного плана:

Перспективный план

Прочее о педагогике:

Методика проведения исследования
В качестве диагностического инструментария используются известные специальной психологической литературе и зарекомендовавшие себя в исследовательской работе и психологической практике тесты. Была проведена частичная модификация отдельных методик: дополнены инструкции, и в соответствии с возрастными ...

Человеческие способности как психологические свойства личности
Перейдем непосредственно к рассмотрению способностей человека как психологических свойств личности. Способности различаются по качеству, широте, своеобразию их сочетания (структуре ) и степени развития. Качество способностей определяется той деятельностью, условием успешного выполнения которой они ...

Трёхсоставное понятие труда
Трёхсоставное понятие труда включает в себя: 1. преобразование человека, 2. качество жизни, 3. воспроизводство и развитие систем деятельности. Это понятие имеет прямое отношение к труду в сфере образования. Элементы труда, выделенные в единое понятие, реализуются в едином духовном усилии отдельного ...