Учёт индивидуально типологических особенностей учащихся при обучении химии

С опорой на соционический тип деятельность ученика направляется

Так, чтобы он имел возможность проявить себя оптимальным образом: с одной стороны, показал себяуспешным, с другой - попробовал себя в непривычной роли, стимулируя собственное саморазвитие.

Таким образом, соционический подход позволяет достичь максимальной результативности при обучении, усиливает мотивацию деятельности учащихся, способствует установлению взаимопонимания учителя с группой в кратчайшие сроки и в целом приводит к повышению успеха в образовательном процессе.

Прочее о педагогике:

Феномен ухода из спорта
Спорт высших достижений в настоящее время состоит из множества факторов, и нет сомнения, что уход из спорта также происходит в результате воздействия разнообразных факторов. Прошло то время, когда спорт был как бы вторичным, не самым главным фактором в жизни атлета. Сейчас такое положение в корне и ...

Методы активного обучения в урочное и внеурочное время
В целом в деятельности младших школьников можно выделить следующие этапы, соответствующие учебной деятельности: мотивационный (учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи); планирующий – подготовительный (определяются ...

Существенные признаки коллектива и его функции
В современной психолого-педагогической литературе употребляется два значения понятия «коллектив». Первое: под коллективом понимается любая организация, группа людей (на заводе, в цехе, бригаде, ПТУ, школе, студенческой группе и т. д.); второе: под коллективом понимается высокий уровень развития гру ...