Трудовое воспитание в детском доме

Трудовое воспитание в детском доме

В настоящее время считается, что семья является источником и основным звеном передачи ребенку социально-исторического опыта...

Трудовое воспитание в детском доме

Воспитание базовой культуры личности

Одной из ведущих задач воспитания базовой культуры личности является формирование мировоззрения школьников.

Педагогическая информация » Особенности эстетического воспитания подростков » Эстетическое воспитание подростков

Эстетическое воспитание подростков

Страница 7

Расширяется кругозор учащихся, их знания, развивает творческие способности, прививает практические умения и навыки. Виды кружков: драматический, кружок художественного чтения, литературный, литературно-творческий, кружок по изучению выразительных и изобразительных средств и жанров различных видов искусства, литературно-искусствоведческий и др.

Неоценимое значение для эстетического воспитания подростков имеют лекции по искусству. Они несут в себе, как правило, два вида воздействия: на интеллект и на чувства школьников. В методическом отношении важно, чтобы прослушивание музыки, показ произведений искусства, непосредственное обращение к чувствам учащихся, не доминировали над размышлением об искусстве.

На занятиях кружка проводятся экскурсии, походы, встречи с работниками искусства (композиторами, писателями, артистами), устраиваются конкурсы, викторины

Школьные вечера - распространенная форма внеклассной работы по эстетическому воспитанию, которая позволяет привлечь к активной художественной деятельности массу учащихся.

Они оказывают огромное нравственно-эстетическое воздействие на школьников своим содержанием, яркостью, торжественностью, концертами художественной самодеятельности.

Вечера художественной самодеятельности координируют работу кружков, каждый из которых показывает свое искусство, они выявляют и развивают художественные умения и способности школьников (умение петь, танцевать, выразительно читать, играть на сцене), потребность в прекрасном.

Распространенной формой учебной и внеаудиторной работы являются экскурсии - "форма и метод учебно-воспитательной работы, позволяющие организовать наблюдение и изучение различных предметов и явлений в естественных, обычных условиях (природа, исторические места, предприятия и т. д.) или в музеях, на выставках".

На экскурсиях по изобразительному искусству ребята, знакомясь в подлинниках с творениями мастеров живописи, графики, скульптуры, обогащаются знаниями, развивают эстетическое восприятие. Цель экскурсии дать определенный минимум понятий, знаний о том или ином виде искусства, возбуждает желание понять и почувствовать его красоту, знакомит с экспонатами музея. Все это обеспечивает осознанное восприятие произведений искусства, дает ребятам возможность пережить радостное чувство узнавания.

Активное участие в организации выпуска стенной газеты, в которой рассказывается о школьной жизни, о школьных делах, имеются статьи познавательного характера, рассказы и стихи школьников, сатира и юмор.

Единство и органическая взаимосвязь классной и внеклассной работы являются важным условием осуществления эстетического воспитания в школе.

Таким образом эстетическое воспитание, являясь одним из компонентов целостного педагогического процесса, призвано сформировать у школьников стремление и умение строить свою жизнь по законам красоты.

Эстетическое воспитание действительно занимает важное место во всей системе учебно-воспитательного процесса, так как за ним стоит не только развитие эстетических качеств ребенка, но и всей личности в целом: ее сущностных сил, духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и общественных представлений, мировоззрения.

Все эти качества в человеке развиваются под воздействием различных факторов. Воспитательное значение имеет и природа, и труд, и окружающая нас действительность: быт, семья, межличностные отношения, - все, что может быть прекрасным.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Прочее о педагогике:

Научно-исследовательские методы педагогики
Методы педагогического исследования - совокупность приемов и операций, направленных на изучение педагогических явлений и решений, разнообразных научно-педагогических проблем; способы, при помощи которых изучаются различные стороны воспитания, образования и обучения. Педагогическое исследование – эт ...

Использование методов активного обучения на уроках в начальных классах
Стратегия активного обучения разработана группой специалистов «Фонда Образования для Демократии», центр которого находится в Польше, базируется на теории американского исследователя профессора Д. Колба. Белоруссия, Украина, Польша, Германия и др. страны Евросоюза применяют активные методы обучения ...

Приемы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе чтения школьной лекции
Управление активностью учащихся традиционно называют активизацией. Активизацию можно определить как постоянно текущий процесс побуждения учащихся к энергичному, целенаправленному учению, преодоление пассивной и стерео типичной деятельности, спада и застоя в умственной работе. Главная цель активизац ...

Главное меню

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.justeducation.ru