Выявление уровней сформированности чувства ритма у детей 6-7 лет

Эксперимент был проведен на базе Каргапольской начальной школы №3, Курганской области. В эксперименте принимали участие 20 учеников 1 класса. Возраст детей от 6 до 7 лет.

Констатирующий эксперимент был направлен на выявление развития чувства ритма у детей 6-7 лет.

Задачи исследования:

1) выявить критерии и показатели развития чувства ритма у детей 6-7 лет.

2) выявить уровни развития чувства ритма у детей 6-7 лет.

Для решения данных задач нами использовался следующий комплекс методов:

–наблюдение,

–индивидуальные задания.

Для выявления уровня сформированности чувства ритма у детей 6-7

лет нами были разработаны критерии, определены показатели (выбранными нами методами исследования).

Таблица №1. Критерии и показатели сформированности чувства ритма у детей 6-7 лет

Таблица №2. Уровни сформированности чувства ритма у детей 6-7 лет

Задание №1. Узнать по карточке песенку.

Цель: выявить умение узнавать знакомый ритм знакомой песенки, работать с ритмическими партитурами.

Методика проведения: детям предлагается партитура песенки «Андрей–воробей» (с этой песенкой дети на предыдущих уроках знакомились). Длительности нот в партитуре написаны длинными и короткими палочками: четверти – длинными, а восьмые – короткими. Детям необходимо зрительно определить название песенки, если они затрудняются можно всем вместе прохлопать песенку, а потом сказать ее название.

Все дети внимательно и правильно выполняли данное задание, за исключением двух девочек они узнали песенку с помощью педагога. Из этого можно сделать следующий вывод 18 человек относятся к высокому уровню, что составляет 90%, а 2 человека к среднему, что составляет 10%.

Прочее о педагогике:

ИКТ- компонент как средство формирования мотивации к учению
Обращение к информационно-коммуникационным технологиям существенно расширяет состав и возможности ряда компонентов образовательной среды. Так, к числу источников информации в этих условиях можно отнести базы данных и информационно- справочные системы, электронные учебники и энциклопедии, ресурсы Ин ...

Изучение влияния рисуночной терапии на повышение мотивации к обучению
Проведя анализ психологический и педагогической литературы, мы пришли к выводу, что проблема повышения уровня мотивации к обучению у младших школьников является актуальной и изучена недостаточно. Для основательной проработки данной проблемы требуются обширные исследования. Мы проводили эксперимент. ...

Использование занимательного материала при обучении математике
Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. При этом роль несложного занимательного математического материала определяется с учётом возрастных возможностей детей и задач всестороннего развития и воспитания: активизировать умствен ...